Nejnovější články právního blogu
Monika Tannenbergerová15.7.2010Inkluze očima Férové školy
Inkluze, integrace, inkluzivní škola a inkluzivní pedagogika jsou moderní a stále frekventovaněji používané pojmy. Jejich výklad je ovšem velmi rozmanitý a ne vždy jednoznačný. Nechci se zde snažit o jejich definování nebo hodnotit, která jejich vymezení jsou správná, jen bych ráda nastínila, jak tyto pojmy chápeme ve Férové škole. Inkluze není něco, co si musí dítě zasloužit splněním zadaných požadavků, ale automatické právo. Dítě má právo navštěvovat běžnou základní školu, a to nejlépe od první třídy v místě bydliště... zobrazit celý článek
Monika Tannenbergerová9.6.2010Diagnostické schopnosti učitelů jsou stále potřebnější
Dynamický rozvoj společnosti neovlivňuje pouze hodnotové nastavení lidí, ale mění samozřejmě i úlohy takových institucí jako je škola. V souvislosti s tím se transformují požadavky na učitele, který by měl dle moderního pohledu odborníků představovat „průvodce“ vzděláváním a být empatickým partnerem žáků. Jeho role se posouvá z dřívějšího direktivního postavení blíže „do lavic“. Se změnou filozofie přístupu k dětem a výuce je spojena i změna přístupu k pedagogickým kompetencím a význam jejich jednotlivých skupin.Vzhledem... zobrazit celý článek
Olga Kusá19.2.2010Vznikl další projekt na podporu inkluzívního vzdělávání
Motto projektu: "Inkluze znamená změnu. Je to nikdy nekončící proces zkvalitňování vzdělávání a zapojování se všech žáků. Je to ideál, ke kterému školy mohou směřovat, kterého však nikdy nemohou zcela dosáhnout. Avšak inkluze nastává v okamžiku, kdy je proces zvyšování míry zapojení nastartován. Inkluzívní škola je ta, která je v pohybu." Booth, Ainscow (2002): Index for Inclusion: developing learning and participation in schools. V září roku 2009 zahájil svou činnost nový národní projekt s názvem Centra podpory... zobrazit celý článek
