Monika Tannenbergerová
zobrazit profil autora Všechny články autora
Monika Tannenbergerová15.7.2010Inkluze očima Férové školy
Inkluze, integrace, inkluzivní škola a inkluzivní pedagogika jsou moderní a stále frekventovaněji používané pojmy. Jejich výklad je ovšem velmi rozmanitý a ne vždy jednoznačný. Nechci se zde snažit o jejich definování nebo hodnotit, která jejich vymezení jsou správná, jen bych ráda nastínila, jak tyto pojmy chápeme ve Férové škole. Inkluze není něco... zobrazit celý článek
Monika Tannenbergerová9.6.2010Diagnostické schopnosti učitelů jsou stále potřebnější
Dynamický rozvoj společnosti neovlivňuje pouze hodnotové nastavení lidí, ale mění samozřejmě i úlohy takových institucí jako je škola. V souvislosti s tím se transformují požadavky na učitele, který by měl dle moderního pohledu odborníků představovat „průvodce“ vzděláváním a být empatickým partnerem žáků. Jeho role se posouvá z dřívějšího direktivního... zobrazit celý článek
Monika Tannenbergerová21.1.2010Nezavírejme oči před komerčním sexuálním zneužíváním dětí !
Buďme vnímavější k „signálům“ od dětí! Škola není institucí, která děti učí pouze novým vědomostem, návykům a dovednostem. Žák tráví na tomto místě většinu svého času, a proto jsou na školu kladeny velké nároky. Mezi nimi je i požadavek na schopnost učitele rozpoznat individuální potřeby a charakteristiky každého dítěte a podle nich se k němu také... zobrazit celý článek
